Programas Académicos Preparatoria

 

Los programas académicos de preparatoria del Tecnológico de Monterrey tienen como objetivo que los alumnos:

 

Para el logro de estas metas, el Tecnológico de Monterrey ofrece tres opciones educativas que se adaptan a la diversidad, -en cuanto a su competencia para comunicarse en otro idioma- de los estudiantes que ingresan a este nivel de estudios:

 

A. Bachillerato bilingüe. Esta opción está diseñada para promover, reforzar e incrementar el nivel de dominio del idioma inglés de los alumnos, lo que se logra de la siguiente manera: 6 de las 42 materias que los alumnos cursan a lo largo de los 6 semestres que dura el programa, se dedican a la enseñanza del idioma inglés; por otra parte, a partir del cuarto semestre, se imparten en idioma inglés de 4 a 10 materias de diferentes disciplinas.

B. Bachillerato bicultural. Esta opción está diseñada para quienes manejan el idioma inglés en un nivel alto al ingresar a la preparatoria; su meta es que los alumnos enriquezcan su conocimiento sobre la cultura y la lengua de los países anglófonos. Para este propósito, más del 50% del total de los cursos que conforman el programa de estudios se imparte en inglés.

C. Bachillerato internacional (BI). Éste es un programa de excelencia que se ofrece de acuerdo con los lineamientos de la Organización de Bachillerato Internacional (OBI), entre los que se incluye el requisito de que los alumnos se sometan a evaluaciones, estandarizadas en el nivel internacional, preparadas por este organismo. Los alumnos de este programa tienen acceso a contenidos de un contexto más global que los de los otros programas y la opción de elegir temas de estudio más específicos, en función de sus intereses personales.

Debido a que la preparatoria es una de las etapas más importantes en la formación de los estudiantes, -por ser la que los prepara para tomar decisiones relacionadas con su futuro y para vivir la transición de la adolescencia a la juventud- la educación de los alumnos de este nivel se refuerza con el servicio de orientación, apoyo y seguimiento a su desempeño académico; al mismo tiempo, se promueve una estrecha comunicación y colaboración con los padres de familia, a quienes se les ofrecen diferentes opciones de capacitación y formación relacionadas con su papel de formadores de sus hijos.

Asimismo, la formación integral de los alumnos de este nivel se fortalece con actividades cocurriculares vinculadas con las materias de los planes de estudios, en las áreas del deporte, la cultura y el liderazgo.

Los programas de preparatoria del Tecnológico de Monterrey están diseñados para cursarse en un periodo de seis semestres.

 

Características de los programas de  licenciatura

Ante las demandas de una sociedad cada vez más compleja y globalizada, y un entorno cambiante y competitivo, el Tecnológico de Monterrey considera que es tarea de la universidad educar más allá de las competencias laborales. Esto implica preparar integralmente al egresado para ayudarle a enfrentar los diversos retos profesionales, personales y ciudadanos que encontrará a lo largo de su vida.  La importancia que da el Tecnológico de Monterrey a una educación integral está claramente plasmada en su Misión hacia el 2015, el documento que marca las pautas para el quehacer educativo de la institución en la siguiente década:

 

Es misión del Tecnológico de Monterrey formar personas íntegras, éticas, con una visión humanística, y competitivas internacionalmente en su campo profesional, que al mismo tiempo sean ciudadanos comprometidos con el desarrollo económico, político, social y cultural de su comunidad y con el uso sostenible de los recursos naturales. [ . . . ] Con esta misión, el Tecnológico de Monterrey y la comunidad que en torno a él se forma se comprometen a contribuir al desarrollo de la sociedad.

 

Los planes de estudio de las carreras profesionales incluyen los siguientes componentes:

 

a.     Educación General: Además de las competencias laborales propias de su profesión, cada uno de los programas incluye, entre sus objetivos, el desarrollo de las siguientes competencias generales:

 

Para el desarrollo de estas competencias, a partir del  2005 los planes de estudio  del Tecnológico de Monterrey, incluyen once cursos distribuidos de la siguiente manera:

 

Comunicación y Lenguaje	Taller de Análisis y Expresión Verbal Expresión Verbal en la Vida Profesional Lengua Extranjera (Inglés u otro idioma si el estudiante demuestra dominio de la lengua inglesa) 3 cursos obligatorios para todas las carreras.
Formación Humanística, Etica y Ciudadana	Área de Ética	Un curso adicional que deben llevar los alumnos de todas las carreras, escogido de entre los cursos de cualquiera de las áreas  (Etica, Humanística, Sociopolítica, y Científica y Tecnológica).
	Etica, Persona y Sociedad Etica, Profesión y Ciudadanía 2 cursos obligatorios para todas las carreras.
	Área Humanística
	Arte Contemporáneo y Sociedad Literatura Contemporánea y Sociedad Cultura e Identidad Mexicanas Historia del Arte Arte y Cultura Contemporáneos Otros* Un curso obligatorio para todas las carreras.
	Área Sociopolítica
	Responsabilidad Social y Ciudadanía Planeación de Microempresas para el Desarrollo Social Operación de Microempresas para el Desarrollo Social Historia Universal Contemporánea Historia de la Architectura y la Ciudad Otros* Un curso obligatorio para todas las carreras.
	Área Científica y Tecnológica
	Ciencia, Tecnología y Sociedad Ecología y Desarrollo Sustentable Otros* Un curso obligatorio para todas las carreras.
Matemáticas, Ciencias Naturales y Tecnologías de Información	Introducción a las Matemáticas Financieras Matemáticas para Diseño Matemáticas Matemáticas I Matemáticas para Ingeniería I Estadística para la Investigación en Ciencias Sociales Bioestadística Física Química Computación Biología Un curso de matemáticas obligatorio para todas las carreras.
Cultura Emprendedora	Desarrollo Emprendedor Un curso obligatorio para todas las carreras.

 

* Los campus pueden ofrecer cursos adicionales en el área correspondiente.

 

b.     Núcleos básicos En los cuales se incluyen materias que se comparten entre las  carreras en una misma área. Las disciplinas de especialidad de las carreras corresponden a las áreas de la administración, ciencias de la salud, ciencias sociales, humanidades e ingeniería.

 

c.     Cursos específicos de la disciplina. Son los cursos que componen el área principal de conocimiento de cada carrera.

 

d.    Vinculación con empresas u organizaciones de la región. Cursos de Apoyo al Desarrollo (CAD) en los cuales suponen una situación de aprendizaje en la práctica en la que los estudiantes realizan un proyecto de utilidad para una empresa o institución, y en las que cuentan con la guía de un profesor/a con experiencia en la conducción de proyectos o procesos de consultoría, quien funge como facilitador del proceso de enseñanza-aprendizaje. Un requisito clave es que el tiempo dedicado al  proyecto ha de representar, cuando menos, el 70% del total de la carga académica del curso.  Las materias ofrecidas en modalidad CAD son cursos en los que se vinculan estudiantes, profesores y empresas u organizaciones de la región, para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos y un beneficio directo en la empresa u organización, en dichas materias se orienta el proceso educativo hacia el aprendizaje del estudiante, con el fin de  desarrollar habilidades y cualidades que permitan enriquecer su actuación profesional con acciones dotadas de responsabilidad para consigo mismo y para con el resto de la sociedad.

 

e.     Cursos  optativos los cuales les dan a los estudiantes la oportunidad para ampliar su visión profesional a través de cursos diversos o de una modalidad. Las modalidades son opciones educativas con valor curricular, conformadas por un conjunto de materias y experiencias de aprendizaje  que enriquecen la formación del alumno al proporcionarles conocimientos y habilidades  en una disciplina complementaria a su carrera, o bien, orientada a fortalecer habilidades, actitudes y valores establecidas en el perfil del egresado. Los cursos optativos también permiten al estudiante incursionar en programas de investigación, internacionalización o de vinculación empresarial.

Programas Académicos Posgrado

 

El Tecnológico de Monterrey ofrece una amplia variedad de programas académicos de especialidades, maestrías, especialidades médicas y doctorados, los cuales incluyen las áreas de administración y finanzas, ingeniería y arquitectura, educación, tecnologías de información y electrónica, ciencias de la salud, humanidades, y ciencias sociales. Características de los programas de posgrado A través de sus programas de posgrado (especialidades, maestrías, especialidades médicas y doctorados) el  Tecnológico de Monterrey promueve  la investigación y desarrollo tecnológico para impulsar la economía basada en el conocimiento, generar modelos de gestión e incubación de empresas, colaborar en el mejoramiento de la administración pública y las políticas públicas, y crear modelos y sistemas innovadores para el desarrollo sostenible de la comunidad. Los programas de posgrado  de una misma área de conocimiento comparten materias comunes para todos los estudiantes e incluyen una gama de materias optativas que los alumnos pueden elegir de acuerdo con su área de especialidad. La selección y organización de las materias por cursar las hace el alumno en conjunto con su asesor. En caso de que el programa incluya el desarrollo de una tesis, el profesor asesor  hace recomendaciones sobre los temas más relevantes para el tema de tesis y recomienda estudios dirigidos con especialistas en el área. Los programas de especialidad están dirigidos a la formación de individuos capacitados para el estudio y tratamiento de problemas específicos de un área particular de una profesión, pudiendo referirse esta formación a conocimientos y habilidades de una disciplina básica o a actividades específicas de una profesión determinada. El cumplimiento de las condiciones establecidas para la especialidad conduce a la obtención de un diploma académico de especialidad. Los programas de maestría están dirigidos a la formación de individuos capacitados para participar en el análisis, adaptación e incorporación a la práctica de los avances de un área específica de una profesión o disciplina. El cumplimiento de las condiciones establecidas para los programas de maestría conduce a la obtención de un grado académico de maestría. Los programas de especialidad médica están dirigidos a formar médicos generales especialistas de un área específica de la medicina clínica. El cumplimiento de las condiciones de los planes de estudio de una especialidad médica conduce a la obtención de un grado académico de especialidad médica. Los programas de doctorado están dirigidos a la formación de individuos capacitados para la docencia y la investigación, con dominio de temas particulares de un área. Los egresados de un programa de doctorado deberán ser capaces de generar nuevo  conocimiento en forma independiente, o bien, de aplicar el conocimiento en forma original e innovadora. El cumplimiento de las condiciones de los planes de estudio de doctorado, conduce a la obtención de un grado académico de doctor. Requisitos de graduación Para obtener un grado académico en un programa de nivel de posgrado, además de los requisitos académicos, se requiere haber cumplido los requisitos del programa particular.

 

Sitios relacionados

 

Programas relacionados

• Planes de Estudio
• Programas Internacionales
• QEP
• Servicio Social
• Cultura Emprendedora
• Actividades cocurriculares

 

Nuevos programas de apoyo

• IDeSS
• PDHD 2007
• Centros de Vida y Carrera